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建构主义教学模式提倡以学生为主体,充分发挥学生主观能动性和积极性,注重增强输出意识,提供输出机会,优化输出环境,以提高学生的语言应用能力。
二语习得中输出的建构主义理论研究
【摘 要】
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建构主义教学模式提倡以学生为主体,充分发挥学生主观能动性和积极性,注重增强输出意识,提供输出机会,优化输出环境,以提高学生的语言应用能力。
【机 构】
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湖南科技学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年03期
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