【摘 要】
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对分课堂是国内学者近几年新提出的教学模式,其在提升学生自主学习能力,提高教学质量等方面具有重要作用。文章针对目前土地资源管理专业核心课程《土地利用规划学》课程教学
【机 构】
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淮海工学院法律与公共管理学院,湘潭大学公共管理学院
【基金项目】
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淮海工学院校级教学改革研究立项课题“基于‘对分课堂’教学模式开展土地资源管理专业课程群创新教学的探索与实践”（编号：XJG2017-3-34）;淮海工学院高等教育科学研究立项课题“多学科交叉复合的新兴管理学科专业建设探索与实践——以土地资源管理专业建设为例”（编号：GJ2017-38)
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对分课堂是国内学者近几年新提出的教学模式,其在提升学生自主学习能力,提高教学质量等方面具有重要作用。文章针对目前土地资源管理专业核心课程《土地利用规划学》课程教学中存在的问题,将对分课堂理念引入《土地利用规划学》的实际授课中。按照对分课堂的理念和环节,重新设计教学内容和"亮、考、帮"作业。实践证明,对分课堂能够有效改善课堂氛围,激发了学生创新意识,提升了教学质量。
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