【摘 要】
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目的:课前督促学生预习,精准掌握预习情况和指导学生预习;课中高效精确掌握学生的学习情况,实施高效精准互动教学;课后高效精确分析教学效果,为下一步教学设计提供客观依据。
【机 构】
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广州医科大学基础学院生理学教研室,广州医科大学基础学院机能实验中心,广州医科大学基础学院基础医学实验教学中心,广州医科大学基础学院人体组织学与胚胎学教研室,广州医科大学基础学院病理学教研室
【基金项目】
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2017年广东省本科高校高等教育教学改革项目,2017年广州医科大学教育科学规划课题
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目的:课前督促学生预习,精准掌握预习情况和指导学生预习;课中高效精确掌握学生的学习情况,实施高效精准互动教学;课后高效精确分析教学效果,为下一步教学设计提供客观依据。方法:在机能实验教学中,运用雨课堂构建了“课前—课堂—课后”高效、精准、互动、混合式教学模式,然后对学生进行问卷调查。结果:89.5%的学生认为雨课堂能高效分享资料,89.4%的学生认为便于自主学习,84.2%的学生喜欢这种教学模式,84.2%的学生认为雨课堂能高效互动、精准反馈,86%的学生认为雨课堂能精准检测学习效果。结论:学生非常喜欢雨
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