【摘 要】
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<正>笔者所在学校的学生结合投影仪的成像原理,自己用身边的器材制作了简单的投影仪,体现了"教学做合一"的思想。一、传统教学的弊端传统物理课堂教学,主要是教师传授物理知
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<正>笔者所在学校的学生结合投影仪的成像原理,自己用身边的器材制作了简单的投影仪,体现了"教学做合一"的思想。一、传统教学的弊端传统物理课堂教学,主要是教师传授物理知识并概括知识要点,学生对所学的物理知识只是被动地接受,所掌握的大部分知识只是停留在机械记忆上,对知识的运用也大多处于模仿阶段,"老师讲、学生听"、"老师问、学生答"、"老师教什么,学生就学什么"的模式贯穿于课内外教学的全过程。这种教学虽
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