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＜正＞幼儿教育是最基础的教育,也是形成幼儿良好的学习习惯和树立正确的学习意识的关键阶段,教师必须要从幼儿能力出发开展教学。以种植活动为例,结合种植活动的过程进行科学探究能力的培养,引导幼儿学习科学知识,逐步培养学生探究的兴趣和积极性。幼儿园教育大纲规定,幼儿教育是以启蒙为主的教育活动,以激发幼儿的认知兴趣和探究欲望为主,联系跟幼儿生活相关的科学知识进行探究教学。随着城市化的高度集中,幼儿学习和生活的环境中缺乏了大自然中形形色色的植物,幼儿园在开展教学时可以通过简单的种植活动,让幼儿体会植物生长的具体过程,从而激发幼儿了解植物和相关知识的兴趣。幼儿的好奇心