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本文以“立足就业,服务社会”为教学目标;以“情景展示”为评价方式;“以学促练、以练促教;先学后做、以做定评”为主线贯穿整个课程,为形体礼仪课程提供借鉴,让高职院校形体礼仪课程达到最佳教学效果.
“三一定律”在高职院校形体礼仪课堂教学中的探索
【摘 要】
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本文以“立足就业,服务社会”为教学目标;以“情景展示”为评价方式;“以学促练、以练促教;先学后做、以做定评”为主线贯穿整个课程,为形体礼仪课程提供借鉴,让高职院校形体礼仪课程达到最佳教学效果.
【机 构】
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广州民航职业技术学院
【出 处】
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办公室业务
【发表日期】
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2022年2期
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