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计算在小学数学教材体系中占比大,也是最基础的知识点,在学生中普遍存在错误率较高的情况.家长和学生自己是怎么分析计算错误的原因呢?通过了解,部分家长和学生都选择粗心.他们认为只是“粗心”把数字抄错了、把符号看错了等原因.深究起来,真的是粗心吗?学生对计算的理解存在的问题和习惯应该更值得深思.
解决学生“粗心”问题
【摘 要】
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计算在小学数学教材体系中占比大,也是最基础的知识点,在学生中普遍存在错误率较高的情况.家长和学生自己是怎么分析计算错误的原因呢?通过了解,部分家长和学生都选择粗心.他们认为只是“粗心”把数字抄错了、把符号看错了等原因.深究起来,真的是粗心吗?学生对计算的理解存在的问题和习惯应该更值得深思.
【机 构】
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江苏 淮安市山阳小学
【出 处】
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小学科学（教师版）
【发表日期】
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2021年12期
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