【摘 要】
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”淘汰”水课”,打造”金课””已成为时代教育改革强烈的信号.《唐诗宋词赏析》课程积极响应教育部的”金课”高标,尝试打造基于”翻转课堂+混合式”教学模式的高校”金课”.本文从课程的内容特点、学情、传统教学模式的短板出发,从课前、课中和课后三个阶段设计基于”翻转课堂+混合式”的教学模式,进而总结本课程在”翻转课堂+混合式”教学模式下的突出优势,以期为推动本科教学的”金课”打造做出有益的探索和案例参照.
【基金项目】
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(项目编号:JGQN1902),
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”淘汰”水课”,打造”金课””已成为时代教育改革强烈的信号.《唐诗宋词赏析》课程积极响应教育部的”金课”高标,尝试打造基于”翻转课堂+混合式”教学模式的高校”金课”.本文从课程的内容特点、学情、传统教学模式的短板出发,从课前、课中和课后三个阶段设计基于”翻转课堂+混合式”的教学模式,进而总结本课程在”翻转课堂+混合式”教学模式下的突出优势,以期为推动本科教学的”金课”打造做出有益的探索和案例参照.
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