【摘 要】
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教育是一项充满关怀的事业,然而近些年来高校的教育关怀在关怀对象、师生关系、关怀责任及关怀方法等方面却存在着不同程度的异化,致使教育关怀背离了教育本质。要想促进教育
【基金项目】
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2013年宁夏哲学社会科学(教育学)规划课题“高校教师关怀型育人模式的构建与应用研究”(课题编号:NZJY13-01)的阶段性成果
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教育是一项充满关怀的事业,然而近些年来高校的教育关怀在关怀对象、师生关系、关怀责任及关怀方法等方面却存在着不同程度的异化,致使教育关怀背离了教育本质。要想促进教育关怀的回归,必须以关爱和尊重学生为前提,以提高教师的关怀能力为保障,树立以"培养具有关怀品质的社会公民"为终极价值目标的教育关怀策略。
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