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处于实战训练英语口语的需要，基于体验式学习和反思性学习两种学习理论，笔者设计了一次特殊的街头采访任务。通过四个学年的任务实施和反思报告分析，得出体验式学习和其后的反恩，能提高学生学习英语的自信心，激发兴趣，发现短板并有效设定目标。
走出教室开口说英语--一次体验反思性的街头采访学习任务
【摘 要】
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处于实战训练英语口语的需要，基于体验式学习和反思性学习两种学习理论，笔者设计了一次特殊的街头采访任务。通过四个学年的任务实施和反思报告分析，得出体验式学习和其后的反恩
【机 构】
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中国人民大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年30期
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