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摘 要：党建工作在高职学生管理工作中发挥着重要的作用，有利于维护高职院校稳定，同时也是一项政治工作，有利于实现高职院校的教育目标。由于高职院校作为职业类院校，具有特殊性，在教学中与党建工作中也同样异于其他类高等院校，，在党建工作中还普遍存在这党建工作机制不完善，党建队伍力量薄弱等问题，对高职党建工作的发展产生影响与制约。为此对高职党建工作局限性分析具有重要的意义，本文就对其展开探讨，并提出相应的解决策略。
关键词：高职院校；党建工作；局限性；策略
高职学生党建工作主要是指在党组织的领导下通过加强组织建设、思想建设、制度建设与作风建设等方式来培养入党积极分子，对党员教育管理等工作，应提高党员干部素质水平，培养其党员意识，发挥其模范作用，形成良好的校风校纪，推动高职院校教育改革工作的发展，维护院校稳定，促进学生全面发展。党建工作的顺利开展有利于党组织与政治优势的充分发挥，与党的先进思想与政治方针是否可以在高职院校中贯彻落实有着直接的关系，在高职思想政治教育中是其重要的内容，有利于推动我国特色社会主义建设和发展。
一.高职党建工作开展重要性
（一）有利于维护院校稳定
在我国高等教育事业发展中学校的稳定发展是各项教育工作和活动顺利展开的基本保障，只有维持稳定的校园环境，确保学校各项活动展开。在社会大环境改变下，学校周边环境更加复杂，社会非法组织渗入，严重影响到学生心理健康问题，一些网络不良信息传播都对高校稳定性产生威胁。为此高校要想维持政治稳定，应积极加强党建工作，坚定学生的政治方向，提升其综合素质，使学生的思想及行动与党的发展反向保持一致，坚决拥护党的领导，确保学校各项教学活动有序展开[1]。
（二）强化对学生党员教育重要性的认识
高职党建工作的开展，有效加强院领导及其管理人员对党员教育重要性的正确认识，在党组织建设中发挥党的优势作用，培养高素质专业人才，适应我国人才强国与科教兴国战略的发展道路，实现社会主义共同理想。认识到高校学生党员共工作重要性，有效改善党员队伍构成，为党员队伍注入活力。
二.高职党建工作局限性分析
（一）对党建工作重要性缺乏认识
高职学生管理中党建工作作为其重要内容，并占据着重要的地位，高职院校是人才培养的主要场所，是国民教育的重要组成，肩负着人才培养的重大责任，使其拥护党的领导，积极投身到现代主义建设中，推动中华民族的伟大复兴，在高职党建工作中还要提高学生对自我认知和社会价值的认识，在今后发展中才能更快更好的适应社会发展。但当前在高职学生党建工作中部分校领导对于党建工作重要性缺乏认识，党建工作的开展缺乏实质性的内容，仅仅是流于表面形式，应付教育部门的检查，其中心放在扩大学校规模和招生方面，实现办学效益最大化，在扩大办学规模上注重专业教学，对学生思想政治教育工作及党建工作缺乏重视。
（二）学生入党动机功利化
在学生入党中动机是入党积极分子入党的驱动力与目的，与学生党员质量及党组织先进行有着直接的联系。当前我国社会转型升级，逐渐朝着多元化方向发展，在复杂的社会体制下人们的价值观念也发生了较大的改变，在社会大背景环境下高职院校部分学生入党动机不明确，甚至呈功利化，如学生入党仅仅是将入党作为评奖评优加分的优势条件，也有部分学生是为了在毕业后找到满意的工作。学生在入党后并不会对党的基本理论进行深入学习，将党的理论作为考试形式。由于目前高职院校在党员选拔培养中考察时间短，党组织负责人只能通过部分活动展开的方式来对学生有所了解和认识，导致学生虽然积极参加学校活动，但对于党的理论学习缺乏重视。
（三）管理方法单一
近年来高职院校不断扩大其招生规模，导致院校中学生数量与党员数量随之增加，，随着信息化时代到来，新媒体技术在人们日常生活中的普及应用，人们对于信息接收渠道增加，而网络技术的应用为人们生活提供了便利，同时也改变了人们的思想观念和思维方式。但目前高职院校在管理方法和教育方法上还较为单一，教育形式不灵活，不符合当前高职党建工作创新需求，程序化管理模式在教育教学中应用缺乏主动性，积极性和主动性，对教育效果带来了严重的影响[2]。学生入党需要花费较长的时间，入党申请、干部考核，预备党员等这一过程最少需花费一年多，在这期间需要接受党支部的考察与鉴定、提交思想汇报，同时进行各个阶段的学习，教育和培训，都需要专业党务工作者花费大量时间与精力来完成，部分高校中为了节省开支，由辅导员或是青年教师来兼任党务干部或是党支部支书，但其自身缺乏专业系统性党务工作培训，经验不足，精力有限，导致学生党建工作不能有效开展。
三.高职党建工作问题的解决策略
（一）加强学生思想政治教育
当前学生在入党时，学生入党动机普遍公理化，因此在党建工作中有必要加强学生的思想政治教育，高职学生处于政治信仰和价值观形成时期，对于党的政策并不完全了解，容易受到外界因素干扰和影响，为此在高职思想政治教育中还要加强对学生理想信念教育，提高学生思想政治素质。在党建工作中通过马列主义教育，并融入心理健康教育和理想信念教育，促使学生形成正确的价值观和信仰。
（二）对学生党建工作机制进行不断完善
高职院校教育特色是对高素质专业技术性和应用型人才培养的重要场所，同样也是对社会主义建设者培养主阵地，要求学生不仅要掌握专业领域知识，同时也要积极了解党的政策，坚决拥护党的领导，不断完善党的制度建设、作风建设、组织建设与思想建设，在思想建设中引导学生学习党的先进理论，并定期对其掌握程度进行考察，在组织建设中应确保党组织严格按照方针执行，提高党员培养和工作质量。在作风建设中应确保学生党员良好作风机制的落实，充分发挥党员模范带头作用，在制度建设中需要对党建工作制度进行不断完善[3]。建立完善的高职党建工作机制，确保党的各项方针政策的落实和贯彻实施，从而为高职院校发展提供保障。
（三）创新党建工作方式
重视学生党建工作的开展，，确保党建工作的落实，提高党建工作人员的业务水平，要建立一批具有高素质的党建队伍，就需要对党建工作方式进行创新，通过多种渠道来展开学生党建工作，并做到有的放矢，如利用现代新兴媒体来展开党建工作，通过互联网、微信与微博等加强与学生的联系，渗透到学生生活方方面面，并在学生日常生活中融入党的教育工作，利用网络技术等信息传播方式，对党建工作的内容和工作方式进行拓展和延伸，从而促进党建工作创新。如通过开通党建博客，建立网络党校等，对党的教育工作进行渗透，充分发挥党校教育作用，对党员发展模式进行创新，通过网络平台来开发党建信息管理系统。
结语
在高职学生党建工作的具体实施中，是需要通过长期探索和积累的过程，党建工作者在工作中需要结合高职院校发展实际情况，以及学生的发展需求，遵循创新和实事求是的工作态度，通过积极的心态来面对挑战，对党组织结构进行不断完善，确保党建工作深入到学生日常生活中，提高学生的思想政治素质水平，推动中国特色社会主义的建设和发展。
参考文献
[1]陈贵翠，戴叶波.党员班主任在高职学生党建工作中的作用及对策分析[J].轻纺工业与技术，2017，46（06）：131-132.
[2]賈敏，郑伟光.互联网+党建：新时期高职党建工作的创新探索与实践[J].中国市场，2016（46）：218-220.
[3]林青红.构建高职院校学生党建工作精细化管理模式研究[J].江西电力职业技术学院学报，2016，29（01）：46-50.
（作者单位：广州铁路职业技术学院）
关键词：高职院校；党建工作；局限性；策略
高职学生党建工作主要是指在党组织的领导下通过加强组织建设、思想建设、制度建设与作风建设等方式来培养入党积极分子，对党员教育管理等工作，应提高党员干部素质水平，培养其党员意识，发挥其模范作用，形成良好的校风校纪，推动高职院校教育改革工作的发展，维护院校稳定，促进学生全面发展。党建工作的顺利开展有利于党组织与政治优势的充分发挥，与党的先进思想与政治方针是否可以在高职院校中贯彻落实有着直接的关系，在高职思想政治教育中是其重要的内容，有利于推动我国特色社会主义建设和发展。
一.高职党建工作开展重要性
（一）有利于维护院校稳定
在我国高等教育事业发展中学校的稳定发展是各项教育工作和活动顺利展开的基本保障，只有维持稳定的校园环境，确保学校各项活动展开。在社会大环境改变下，学校周边环境更加复杂，社会非法组织渗入，严重影响到学生心理健康问题，一些网络不良信息传播都对高校稳定性产生威胁。为此高校要想维持政治稳定，应积极加强党建工作，坚定学生的政治方向，提升其综合素质，使学生的思想及行动与党的发展反向保持一致，坚决拥护党的领导，确保学校各项教学活动有序展开[1]。
（二）强化对学生党员教育重要性的认识
高职党建工作的开展，有效加强院领导及其管理人员对党员教育重要性的正确认识，在党组织建设中发挥党的优势作用，培养高素质专业人才，适应我国人才强国与科教兴国战略的发展道路，实现社会主义共同理想。认识到高校学生党员共工作重要性，有效改善党员队伍构成，为党员队伍注入活力。
二.高职党建工作局限性分析
（一）对党建工作重要性缺乏认识
高职学生管理中党建工作作为其重要内容，并占据着重要的地位，高职院校是人才培养的主要场所，是国民教育的重要组成，肩负着人才培养的重大责任，使其拥护党的领导，积极投身到现代主义建设中，推动中华民族的伟大复兴，在高职党建工作中还要提高学生对自我认知和社会价值的认识，在今后发展中才能更快更好的适应社会发展。但当前在高职学生党建工作中部分校领导对于党建工作重要性缺乏认识，党建工作的开展缺乏实质性的内容，仅仅是流于表面形式，应付教育部门的检查，其中心放在扩大学校规模和招生方面，实现办学效益最大化，在扩大办学规模上注重专业教学，对学生思想政治教育工作及党建工作缺乏重视。
（二）学生入党动机功利化
在学生入党中动机是入党积极分子入党的驱动力与目的，与学生党员质量及党组织先进行有着直接的联系。当前我国社会转型升级，逐渐朝着多元化方向发展，在复杂的社会体制下人们的价值观念也发生了较大的改变，在社会大背景环境下高职院校部分学生入党动机不明确，甚至呈功利化，如学生入党仅仅是将入党作为评奖评优加分的优势条件，也有部分学生是为了在毕业后找到满意的工作。学生在入党后并不会对党的基本理论进行深入学习，将党的理论作为考试形式。由于目前高职院校在党员选拔培养中考察时间短，党组织负责人只能通过部分活动展开的方式来对学生有所了解和认识，导致学生虽然积极参加学校活动，但对于党的理论学习缺乏重视。
（三）管理方法单一
近年来高职院校不断扩大其招生规模，导致院校中学生数量与党员数量随之增加，，随着信息化时代到来，新媒体技术在人们日常生活中的普及应用，人们对于信息接收渠道增加，而网络技术的应用为人们生活提供了便利，同时也改变了人们的思想观念和思维方式。但目前高职院校在管理方法和教育方法上还较为单一，教育形式不灵活，不符合当前高职党建工作创新需求，程序化管理模式在教育教学中应用缺乏主动性，积极性和主动性，对教育效果带来了严重的影响[2]。学生入党需要花费较长的时间，入党申请、干部考核，预备党员等这一过程最少需花费一年多，在这期间需要接受党支部的考察与鉴定、提交思想汇报，同时进行各个阶段的学习，教育和培训，都需要专业党务工作者花费大量时间与精力来完成，部分高校中为了节省开支，由辅导员或是青年教师来兼任党务干部或是党支部支书，但其自身缺乏专业系统性党务工作培训，经验不足，精力有限，导致学生党建工作不能有效开展。
三.高职党建工作问题的解决策略
（一）加强学生思想政治教育
当前学生在入党时，学生入党动机普遍公理化，因此在党建工作中有必要加强学生的思想政治教育，高职学生处于政治信仰和价值观形成时期，对于党的政策并不完全了解，容易受到外界因素干扰和影响，为此在高职思想政治教育中还要加强对学生理想信念教育，提高学生思想政治素质。在党建工作中通过马列主义教育，并融入心理健康教育和理想信念教育，促使学生形成正确的价值观和信仰。
（二）对学生党建工作机制进行不断完善
高职院校教育特色是对高素质专业技术性和应用型人才培养的重要场所，同样也是对社会主义建设者培养主阵地，要求学生不仅要掌握专业领域知识，同时也要积极了解党的政策，坚决拥护党的领导，不断完善党的制度建设、作风建设、组织建设与思想建设，在思想建设中引导学生学习党的先进理论，并定期对其掌握程度进行考察，在组织建设中应确保党组织严格按照方针执行，提高党员培养和工作质量。在作风建设中应确保学生党员良好作风机制的落实，充分发挥党员模范带头作用，在制度建设中需要对党建工作制度进行不断完善[3]。建立完善的高职党建工作机制，确保党的各项方针政策的落实和贯彻实施，从而为高职院校发展提供保障。
（三）创新党建工作方式
重视学生党建工作的开展，，确保党建工作的落实，提高党建工作人员的业务水平，要建立一批具有高素质的党建队伍，就需要对党建工作方式进行创新，通过多种渠道来展开学生党建工作，并做到有的放矢，如利用现代新兴媒体来展开党建工作，通过互联网、微信与微博等加强与学生的联系，渗透到学生生活方方面面，并在学生日常生活中融入党的教育工作，利用网络技术等信息传播方式，对党建工作的内容和工作方式进行拓展和延伸，从而促进党建工作创新。如通过开通党建博客，建立网络党校等，对党的教育工作进行渗透，充分发挥党校教育作用，对党员发展模式进行创新，通过网络平台来开发党建信息管理系统。
结语
在高职学生党建工作的具体实施中，是需要通过长期探索和积累的过程，党建工作者在工作中需要结合高职院校发展实际情况，以及学生的发展需求，遵循创新和实事求是的工作态度，通过积极的心态来面对挑战，对党组织结构进行不断完善，确保党建工作深入到学生日常生活中，提高学生的思想政治素质水平，推动中国特色社会主义的建设和发展。
参考文献
[1]陈贵翠，戴叶波.党员班主任在高职学生党建工作中的作用及对策分析[J].轻纺工业与技术，2017，46（06）：131-132.
[2]賈敏，郑伟光.互联网+党建：新时期高职党建工作的创新探索与实践[J].中国市场，2016（46）：218-220.
[3]林青红.构建高职院校学生党建工作精细化管理模式研究[J].江西电力职业技术学院学报，2016，29（01）：46-50.
（作者单位：广州铁路职业技术学院）