2010-2015年世界天然气供需展望

来源 :国际石油经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ktyl2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
据法国国际天然气信息中心(Cedigaz)预测,2005-2010年世界天然气消费年均增长率约为2.5%,拉丁美洲、亚太、非洲和中东地区的天然气消费年增长率可达4%甚至更高。2010年之后,世界天然气消费增长速度有可能减缓,预计年均增速不超过2.2%。世界天然气行业的发展前景不仅将受到因气价升高而造成的日益加剧的各种能源间竞争的影响,还将受到由于产气国投资不足、技术有限所造成的产量约束以及政策变化带来的影响。为了保持供需平衡,天然气的运输量将大大增加,天然气管道运输和LNG运输的管理将更加趋于复杂。预计2
其他文献
论吉林省农村剩余劳动力转移韩星焕,佟国光,郭作北,程焉平一、吉林省农村劳动力供求关系变化建国以来,吉林省农村劳动力的供给与需求大致经历了“相对短缺-趋于饱和-隐蔽性的总量过
小学生体育课的学习特征  新课改强调了小学生在课堂中的主体地位,再一次明确了教育过程是在教师的引导下,学生不断提高认识,各方面都获得发展的过程。因此,学生是教学过程的主体,应该在了解学生需要的基础上选择教学手段、设计教学过程。教学成功的关键就是发挥学生的主体性,如果在教学中忽视学生的主体地位,就达不到真正的教育效果。因此,对于小学生体育课学习特征的分析是探索游戏教学模式的第一步。  对于游戏的天然
<正>1月11日至13日,华北科技学院创业基础教研室利用3天时间采用工作坊(workshop)形式,讨论和交流近一个时期创业教育教学工作经验,学习最新创业教育理论相关知识与应用。创
英语作为使用最广泛的文字载体之一,已经成为素质教育的重要组成部分。英语课程是学生获取英语知识,形成英语技能的主要场所,也是学生参与英语教学、感受英语文化的重要依托。让学生参与英语课程的建构不是指简单地传授英语知识,而是主动参与式的课程实践。  参与英语课程建构的方式  课堂上,师生以课文文本为载体,创造具体的情境,学生必须通过自身已有的经验、方式和想法,积极参与课程的建构,展现学习个体的主动性,对
<正>~~
期刊