【摘 要】
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作文是语言输出的最高形式,也是学生语言应用能力的一种表现,学生的作文水平在一定程度上反应了学生的语文能力,语文能力好的未必能写出好的文章,但是语文能力差的一定写不出
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作文是语言输出的最高形式,也是学生语言应用能力的一种表现,学生的作文水平在一定程度上反应了学生的语文能力,语文能力好的未必能写出好的文章,但是语文能力差的一定写不出好的文章。我们学习语文的最终目的就是为了用它进行交流,无论是口头的还是书面的,都和学生的语文能力密切相关,而作文则是语言使用的最高形式,因此作文教学一直是初中语文教学的重点内容。教师在作文教学上花费了巨大的心力,可是学生的作文能力仍不尽如人意。纵观学生的作文,空洞无物、逻辑混乱,中心不明确,词语贫乏等现象比比皆是,学生对着作文本冥思苦想,无从下
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