每天，晨读课结束后的短短十分钟是班里最忙碌的时候。要问为什么？且看众生百态——
　　 “丁零零——”悠扬的下课铃声终于响起！我焦急地等待着晨读老师赶紧宣布下课，好让我利用这短短几分钟收齐数学作业。唉，谁叫咱担任的是天天都有收作业任务的数学课代表呢！
　　 “同学们，下课！”老师一跨出教室大门，我立即站起来高声吼道：“组长们，收——作——业！”可刚收完两组同学的作业，我的组长也开始催我交其他学科的作业了。我手忙脚乱地从书包里、书箱里、桌子上一番搜索，迅速拾掇齐昨晚各科奋斗的成果交过去。哎呀，不好，只剩六分钟了，我得抓紧！这才收了两组呀，其他组怎么没动静？这些组长呀……真让我为难！
　　转念一想，也不能全怪组长，要收的科目实在多，况且班里难免有几个掉链子的，对作业从来不上心。一番催促之下，组长们终于手忙脚乱地把作业交来了。我数了数，發现少了三本！我立刻搜索全班，果然发现三个紧张忙碌的身影，分别在第二组、第三组、第五组。
　　无奈，只有亲自出马去收拾残局！瞧，第二组那位正奋笔疾书，我刚想催促，考虑到他体格健壮，不敢明抢，只冷冷地说了声：“交作业啦！”他一脸苦相，全无平日的威风：“就这一题了，稍等稍等。”
　　来到第三组，我发现这位同学竟然在抄作业。补作业我忍了，抄作业我忍无可忍。我直接抢过本子：“你还是跟老师解释去吧。”她赶忙拉住我，小声道：“不抄了！不抄了！快把作业给我，我赶紧补齐！不能见死不救呀，兄弟！”“行！”谁叫我这么仁慈呢。“快上课了，限时三分钟，时间一到就来收本子！”“得嘞！”
　　最令我无奈的是第五组的家伙，竟大言不惭地说：“作业……没……带回家。”“骗鬼去吧！这是多少年前就有的借口了！而且从你嘴里说出来尤其不可信！”我怒斥道，“下节课后去‘面圣’！”我直接找出他的作业本拿走，留下一个潇洒的背影。
　　好不容易收完所有作业，一看手表，离上课只剩两分二十八秒。得赶紧点齐了送过去，要不下节课的老师一上课，作业可就送不出去了！
　　手捧“大山”，脚底生风！楼上楼下，一阵旋风，奔回教室，重心、未稳，上课铃响！赞！完美收工！
　　突然，身后有人戳了戳我，悄悄回头——又是一本数学作业？什么情况？！
　　教师点评
　　课间十分钟已经是个老话题了，可初三同学的课间十分钟不同往常，加上又是一天中最忙碌的晨读后的收作业的十分钟。小作者以流畅诙谐的笔触、丰富多彩的描写，生动再现了早晨课间十分钟的种种场面，读来让人忍俊不禁又有感慨。真实的生活总能让人产生深深的共鸣，不必溢美，不必丑化，真实呈现，已然动人！
　　 （王俊杰）