优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量

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在全面推进素质教育的今天,学生是学习的主体,教学是学校的关键.学校教学中,课堂教学是全面培养学生素质和创新能力,提高教学质量的主阵地,那么如何建立并优化这块主阵地呢?笔者结合小学数学教学的实践,谈几点感想.rn一、调动情感因素,唤发学习激情rn列宁说过:“一个人的思想只有被浓烈的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆、思考.”课堂是学生学习的主要场所,学习的本身除了认知因素之外,情感因素起着特别重要的作用.因而课堂教学中教师每一丝亲切的微笑,每一个鼓励的眼神,每一句温和的话语,每一个明确的手势……都会触及学生学习的情绪,都可以促使学生放开胆子,亮开嗓子,都会诱发学生情感的积极投入.这一切又能促使教师与学生之间关系融洽、民主和谐,使大家无拘无束,尽情发挥主动作用,激起学习热情.
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