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根据构建主义理论,学生是在自己已有的知识、经验和文化背景的基础上构建新知识的。学生知识、经验和文化的背景的差异会导致对知识理解的侧重点不同,小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补,从而促进知识的构建。
小组合作学习存在的问题及解决策略
【摘 要】
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根据构建主义理论,学生是在自己已有的知识、经验和文化背景的基础上构建新知识的。学生知识、经验和文化的背景的差异会导致对知识理解的侧重点不同,小组合作学习通过学生间
【机 构】
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河北省承德县头沟镇木匠沟小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年6期
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