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在阅读教学中,要使学生具有主体意识,就必须让学生自主地感悟,探讨,以加深对课文的理解,感受、体验、欣赏文章的美,得出一些自己真实的心得体会,甚至能从原文中引申出新颖的思想、观念,对原文具有与众不同的新颖见解。《课程标准》指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读、和浏览。有些诗文应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感。"