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＜正＞2020年，陕西省启动“城乡教师学习共同体——名师引领行动”，组织省级骨干教师与县域中小学教师结成学习共同体，发挥教学名师的示范引领作用，对一线教师进行实实在在的帮扶，也让骨干教师在帮扶中得到成长。经过一年多的探索，基本建立了共同体的运作机制和工作方式，逐步探索出教师专业成长的有效模式。
促进教师专业成长的新模式——陕西省“城乡教师学习共同体——名师引领行动”的意义
【摘 要】
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＜正＞2020年，陕西省启动“城乡教师学习共同体——名师引领行动”，组织省级骨干教师与县域中小学教师结成学习共同体，发挥教学名师的示范引领作用，对一线教师进行实实在在的帮扶，也让骨干教师在帮扶中得到成长。经过一年多的探索，基本建立了共同体的运作机制和工作方式，逐步探索出教师专业成长的有效模式。
【机 构】
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陕西省教育厅
【出 处】
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陕西教育(综合版
【发表日期】
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2022年06期
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