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结合我校的湖北省教育科学规划课题——“双分教学”课堂教学模式的研究，数学组近几年开始尝试分层教学，几年的教学实践表明：分层教学能优化课堂教学结构，面向全体学生，开发学生潜能，大面积提高教学质量，提高学生素质。
各尽其能 收获共赢——高中数学分层教学案例研究
【摘 要】
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结合我校的湖北省教育科学规划课题——“双分教学”课堂教学模式的研究，数学组近几年开始尝试分层教学，几年的教学实践表明：分层教学能优化课堂教学结构，面向全体学生，开发学生潜
【机 构】
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武汉市光谷第二高级中学,湖北省武昌实验中学
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2016年2期
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