【摘 要】
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在文献梳理与头脑风暴的基础上,运用问卷调查、专题会议、专家征询及专家赋权法和层次分析法等综合方法,以"质量"和"创新"为取向构建了一套涵盖"科研条件、科研过程、科研成
【机 构】
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长江大学教育学院; 武汉纺织大学; 长江大学管理学院;
【基金项目】
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国家社会科学基金(教育学)项目“高等学校科研质量评价标准研究”(BIA120071)阶段性成果
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在文献梳理与头脑风暴的基础上,运用问卷调查、专题会议、专家征询及专家赋权法和层次分析法等综合方法,以"质量"和"创新"为取向构建了一套涵盖"科研条件、科研过程、科研成果"3个一级指标和"科研人才、科研平台等"13个二级指标及"国家级人才、国家级平台等"60个三级指标的地方高校科研评价体系。这一评价体系的构建,既能引导地方高校的科研方向,还能促进地方高校科学反省自身的科研状态,更能为合理分配地方高校科研资源及相关人员评价地方高校科研状态提供参考依据。
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