【摘 要】
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高校作为集人口、地域、环境、文化等要素为一体的特定区域,乃是一种具有共同体意义上的"社区"场域。当前高校德育工作中出现了一系列新的问题亟待应对,但由于德育工作机制不
【机 构】
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华东理工大学,华东理工大学社会工作系,华东理工大学社会工作系暨国际社会工作学院
【基金项目】
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2017年度国家社科基金青年项目“城市社区社会工作理论创新及整合行动体系构建研究”(项目编号:17CSH051);国家社科基金青年项目“社会工作融入基层社会治理的路径差异与模式创新研究”(项目编号:18CSH057);2016年度国家社科基金重大项目“中国特色社会体制改革与社会治理创新研究”(项目编号:16ZDA078)的阶段性成果
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高校作为集人口、地域、环境、文化等要素为一体的特定区域,乃是一种具有共同体意义上的"社区"场域。当前高校德育工作中出现了一系列新的问题亟待应对,但由于德育工作机制不畅,难于发挥有效影响,使得高校学生在日常行动方面脱嵌于日常生活领域。高校德育工作所面临的新挑战,其本质原因在于未能真正重视、理解高校社区的意涵,限制了高校社会工作嵌入发展的实践空间。本文认为,应当重新理解高校社区的内涵及其生活共同体本质,并将其重新纳入高校德育工作的视野之中,推动德育工作与社会工作的有机融合,促成对高校社会工作本土化模式的有益探索。因此,本文从治理载体、政策引领、主体建设及实践模式等层面提出了将高校重塑为学生生活共同体的发展策略,以此探索高校社区治理的创新路径,这种导向可能成为高校德育工作中的有效抓手。
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