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以美育人有历史根据、现实根据和理论根据;以美育人的途径主要是优化校园环境,优化学科渗透,优化活动结构;以美育人的关键在于扫除制约教育创新的体制性障碍,扩大美育资源,提高美育资源的综合利用率.
论学校教育以美育人
【摘 要】
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以美育人有历史根据、现实根据和理论根据;以美育人的途径主要是优化校园环境,优化学科渗透,优化活动结构;以美育人的关键在于扫除制约教育创新的体制性障碍,扩大美育资源,提
【机 构】
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湖南省岳阳市二中
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2003年12期
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