【摘 要】
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文章鉴于色彩科学研究成果的不断更新和色彩教学内容滞后的巨大矛盾,对色彩知识作用于创造力养成进行论证,强调色彩教学对创造性养成的直接作用,对色彩教学的改革形成理论支
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文章鉴于色彩科学研究成果的不断更新和色彩教学内容滞后的巨大矛盾,对色彩知识作用于创造力养成进行论证,强调色彩教学对创造性养成的直接作用,对色彩教学的改革形成理论支撑,以期更好地引入教学、实践于社会。
In view of the huge contradiction between the continuous updating of the research achievements of color science and the lag of color teaching content, this article demonstrates the role of color knowledge in the cultivation of creativity, emphasizes the direct role of color teaching in creative cultivation, forms theoretical support for the reform of color teaching, In order to better introduce teaching and practice in society.
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