【摘 要】
：
学生能发现问题和提出问题是具有创新意识的表现,《数学课程标准(2011年版)》在课程总目标中,将培养学生“分析和解决问题的能力”扩充为“发现和提出问题的能力、分析和解决
论文部分内容阅读
学生能发现问题和提出问题是具有创新意识的表现,《数学课程标准(2011年版)》在课程总目标中,将培养学生“分析和解决问题的能力”扩充为“发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”.因此,小学数学教学必须自始至终、循序渐进地加强学生提出问题能力的培养.那么,在佛山市禅城区张槎中心小学的“适合”课堂中,应该如何培养学生提出问题能力,增强问题意识?
其他文献
成效显著、成绩斐然、活力大增、长足发展、硕果累累、再铸辉煌、登上新台阶、开创新局面……翻开报纸,瞅瞅消息的标题,这些词语可谓司空见惯。
Achieve remarkable result
仲秋时节,阳光恣意地洒在松山湖第一小学的土地上.越过生态池,顺着清香飘向的不远处,你会看到一位总是穿着长裙的教师,脸上时常洋溢着阳光般的笑容,亲切地跟学生们打招呼,她
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调:“促进每个学生主动地、生动活泼地发展……为每个学生提供适合的教育.”可见,进一步深化教育改革,为“每个学生提
目前造纸业的电气传动,广泛地采用带电子调节的可控硅供电的多环自动调节系统。该系统的电控装置(上海整流器厂生产的KGS—_F~A系列)的抗干扰问题尚待解决,尤其是“速度链”
报告文学题记:一位高人说:看得见的是路,看不见的是道。还有一位高人说:道生一,一生二,二生三,三生万物……目录引子第一章兵去兵来60年第二章我是一个兵第三章我也是一个兵
佛山市禅城区张槎中心小学把“学生体质健康提升”纳入创建适合教育的有机组成部分,把“健康第一”作为“适合教育”的硬指标,积极开展阳光体育运动.rn一、思想引领,整体谋划
“读者意识”在写作过程中的作用是不可低估的.所谓“读者意识”,是写作中的对象意识,即写作时心中存有倾诉交流的对象.小学生是习作初学者,教师作为他们习作之路的引路人,必
悠悠二十载,弹指一挥间.执教生涯中最珍贵的年华,我与阅读紧密相连,对阅读一往情深.沿着时光的隧道回望,只听宿舍那扇铁门尖尖细细、缓缓悠悠的“吱嘎—一”一声,记忆中那永
“我整天就干这样的事，我只想当一个麦田里的守望者，我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。” ——赛林顿《麦田里的守望者》 一个不想离开的姑娘 岭南夏日，明丽的晨光照耀着宁静的校园。麦姑娘和往常一样早早来到学校，打开教室里所有的门窗和风扇，这样孩子们回到教室就不会感到闷热了。忙完这些，她淡蓝色裙子的后背已经全湿。孩子们陆续回到了学校，宁静的校园立刻喧闹起来。一个个孩子从麦姑娘身边走过
进入二十一世纪以来,积极心理学在世界范围内的兴起、发展,推动了人们对教育的反思,一种以积极心理学为理论基础,采取积极取向的教育形态——“积极教育”日渐兴起,引起了人