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20世纪后半叶,出现了超越现代科技理性的后现代主义思潮。在其影响下,以开放、互动、共同会话为特征的后现代美术课程形成。它要求学校的美术教育跨越课堂教学的界限,充分利用美术馆这一资源。基于此,本文浅析了后现代教育思潮下美术馆教育产生的原因,特质及类型,同时简要探讨了美术馆教育具体的实施措施。
后现代教育思潮下的美术馆教育
【摘 要】
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20世纪后半叶,出现了超越现代科技理性的后现代主义思潮。在其影响下,以开放、互动、共同会话为特征的后现代美术课程形成。它要求学校的美术教育跨越课堂教学的界限,充分利
【机 构】
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山东德州学院,
【出 处】
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山东文学
【发表日期】
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2009年09期
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