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在高职音乐专业《视唱练耳》课程教学中我们常常可以看到一些不够合理、不科学的教学情况存在，诸如视唱与练耳、乐理分开教学；重视视唱不重视练耳；教学方法简单、教学效果不理想等等问题，影响了《视唱练耳》课程的教学效果、学生的学习兴趣以及其他课程的发展，也不利于多能一专型高职人才的培养。
也谈高职音乐专业《视唱练耳》课程教学
【摘 要】
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在高职音乐专业《视唱练耳》课程教学中我们常常可以看到一些不够合理、不科学的教学情况存在，诸如视唱与练耳、乐理分开教学；重视视唱不重视练耳；教学方法简单、教学效果不理想
【机 构】
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湖南永州职业技术学院艺术系
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年8期
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