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关怀性思维不仅是一种教育模式或思维方式,还渗进了关怀伦理的价值观念。关怀性思维的提出有助于解放道德思维方式的＂性别＂分离、唤醒教师行动的教育敏感性和实现思维教育的情理交融,欣赏思维、情感思维、动作思维、移情思维和道德探究等思维方式是生成教师关怀性思维的主要维度。
教师的关怀性思维初探
【摘 要】
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关怀性思维不仅是一种教育模式或思维方式,还渗进了关怀伦理的价值观念。关怀性思维的提出有助于解放道德思维方式的＂性别＂分离、唤醒教师行动的教育敏感性和实现思维教育的情
【机 构】
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华东师范大学教育学部
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2016年6期
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