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小学阶段是学生听、说、读、写能力培养的关键时期,这一阶段的语文教学活动要着重培养学生语文基础能力培养,包括对学生阅读兴趣的培养以及阅读能力的提升。本文就基于小学语文群文阅读方法的价值与如何有效开展语文群文阅读的策略进行了探讨,以期起到一定的参考作用。
探究小学语文群文阅读策略
【摘 要】
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小学阶段是学生听、说、读、写能力培养的关键时期,这一阶段的语文教学活动要着重培养学生语文基础能力培养,包括对学生阅读兴趣的培养以及阅读能力的提升。本文就基于小学语
【机 构】
：
黄双九年一贯制学校
【出 处】
：
数码设计
【发表日期】
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2017年11期
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