【摘 要】
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<正>在基础教育课程改革的深入推进中,评价研究一直是关注的热点话题,2011年修订版的《义务教育美术课程标准》提出":评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础,注重评价与
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<正>在基础教育课程改革的深入推进中,评价研究一直是关注的热点话题,2011年修订版的《义务教育美术课程标准》提出":评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。"可以看出,对美术课程的评价从甄别到关注到学习能力、学习态度和情感价值观的评价,更多地关注学生通过美术课程的学习在知识与能力、情感与审美
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