【摘 要】
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在我国，课程论的研究还刚起步，作为体育教育学的核心内挚一体育课程论的研究十分薄弱，而体育课程设计理论是体育课程论的首要任务。培养跨世纪的高级人才，对高校的体育工作提出了
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在我国，课程论的研究还刚起步，作为体育教育学的核心内挚一体育课程论的研究十分薄弱，而体育课程设计理论是体育课程论的首要任务。培养跨世纪的高级人才，对高校的体育工作提出了更高的要求。体育课程不仅要注意体育的实际效果，培养学生的竞争意识，还要提高学生的心理素质水平，发展学生积极地个性品质，提高学生的体育文化修养，为终身体育服务。为解决我国高校体育课程设计理论与体育实践不适应的状况，本文就高等院校体育课程设计理论做初步探讨，以期为体育课程建设提供参考意见。
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