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数学核心素养概括地说是指个人在参与社会实践活动中,在遇到问题时能够有效地运用数学相关知识和方法来分析问题、解决问题,进而具备做出最优的决策或者判断的能力,它能让个体适应社会发展和终身学习的需求。本文对将核心素养融入中学导学案教学的意义,怎样融入、存在的误区及改进的建议做了初步的探讨。
让核心素养更好地融入中学导学案教学
【摘 要】
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数学核心素养概括地说是指个人在参与社会实践活动中,在遇到问题时能够有效地运用数学相关知识和方法来分析问题、解决问题,进而具备做出最优的决策或者判断的能力,它能让个
【机 构】
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海南师范大学数学与统计学院
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2018年17期
【基金项目】
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海南师范大学2017年研究生创新项目“基于高中数学学科核心素养的导学案设计”（项目号：Hsyx2017-31）的阶段性研究成果
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