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建构主义学习理论认为，教学设计不仅要考虑教学目标分析，还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题，并把隋境创设看作是教学设计的最重要内容之一。
对初中数学情境创设的两点认识
【摘 要】
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建构主义学习理论认为，教学设计不仅要考虑教学目标分析，还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题，并把隋境创设看作是教学设计的最重要内容之一。
【机 构】
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江苏省兴化市景范学校
【出 处】
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学生之友(初中版)(下)
【发表日期】
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2012年6期
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