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语文教学,＂读＂占鳌头,探究能力的发展理应成为高中阅读教学的主要任务。探究性阅读教学,引导学生与教师、与文本作深度对话,让学生从文本表面进入到文本内层,在阅读理解的广度上感受文本的文化意味,在阅读理解的深度上探究作品的精神内涵和艺术特点,形成深度学习、自主探究的思维倾向,完成对文本意义的创造性建构,进而提高自身的文化修养和阅读理解能力。