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作者以30位学困生完成的五年级上册期末卷的计算错解为载体进行分析,找出学困生学习困难主要存在着三个方面的原因:基本技能不清;上行搬下变样;对数的感觉麻木。据此,提出专题动员、专项复习、专本错集、专养习惯的精准复习方法,助力学困生"脱困致富"。
小学数学学困生错解归因分析及破解策略
【摘 要】
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作者以30位学困生完成的五年级上册期末卷的计算错解为载体进行分析,找出学困生学习困难主要存在着三个方面的原因:基本技能不清;上行搬下变样;对数的感觉麻木。据此,提出专
【机 构】
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长泰县林墩中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2016年08期
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