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针对"课程思政"的理论来源、教育历程进行了探讨。从"课程思政"的视角对高校武术育人作用进行了概念分析和系统构建,提出了"课程思政与高校武术协同育人的新思路"。研究认为:(1)武术教育本身有"武德"文化传承性,因此"课程思政"协同武术育人具有深厚的文化底蕴资源。(2)以武术"体悟"塑造高尚的爱国情怀,继承和发扬红色基因。(3)以武术"内外兼修、知行合一"培养人类命运共同