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为提高口腔临床本科生及研究生的比色水平,缩短比色培训时间,文章尝试在比色课程教学过程中引入参与式教学方法,评估其在提高口腔修复比色教学效果中的功用。参与式教学法获得了多数师生认可,值得进一步在口腔修复学及材料学课程教授等教学活动中改进、推广。
参与式教学在口腔修复比色培训中的应用效果评价
【摘 要】
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为提高口腔临床本科生及研究生的比色水平,缩短比色培训时间,文章尝试在比色课程教学过程中引入参与式教学方法,评估其在提高口腔修复比色教学效果中的功用。参与式教学法获
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院口腔修复科
【出 处】
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江苏科技信息
【发表日期】
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2014年16期
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