有一位画家，质朴、自然，而深刻。在一片黑土地上出生、长大、生活着。他也一样是世代辛苦农民的儿子，对这片黑土地有一种与生俱来的依恋，总是走着走着，又会回到这片土地上。他不是农民，却反比农民更加深层的无条件的热爱着。这种对土地刻骨铭心的感情，延伸为丰富、博大、历史的、当下的和未来的神圣不可冒犯的情怀。他坚持走着自己的路，画着自己的画，仅此而已……


　　他的画像是在说话一样，甚至像是呼吸，自然、平淡、平和，却时时带着温暖，描述着这片黑土地上发生的事情，说着几十年自己的绘画经历，回忆着这里的曾经。他十几岁时，带着父母的希望和自己的理想，独自离开了这片土地，去远方学习绘画。看见车窗外湿地里大片大片的芦苇花，坚韧不拔的在空中摇曳着，眼睛早已模糊了，离别，不舍……所有的情感都倾注在了这片芦苇荡里，芦苇像他自己，从此，芦苇在他心里扎了根。由于真实的动情，小心翼翼、不画不行、同犁地一样一笔一画的，像土地里冒出的芦苇草，随着春夏秋冬，温柔、豪壮，像是永远都不会老去，而成为了一种深刻。这个画家就是从这片黑土地里走出来的普通无奇的王立军。




　　纵观王老师的作品，我们感受到的是他对土地的爱，对生长在土地上每一个生命的尊重，哪怕是一棵小小草。草儿也有季节的情绪，有“一岁一枯荣”的愁恼，有“野火烧不尽，春风吹又生”的喜悦，这些他早已看在了眼里。王老师的《秋风容易动乡心》作品里，细腻的表现了此种情意。王老师更注重写生，采用着一种“写生方式”，积淀了对生活的感受，写生经历有更为复杂更为深刻的对生活的思考。他常常抽空到全国多处地方采风，见到的高山密林，路边小花，清泉河流，松树桃枝，无不入他画眼。得意于春花秋实之中，细心体察自然，感悟花鸟之神韵，为日后打下了坚实的创作基础。只是山间草丛的蚊虫无孔不入，久坐不动，咬得身上满是伤口，还会皮肤过敏。艰苦的写生过程中，老师仍是乐在其中，坚持不懈，执著痴迷。他追求一种朴素，一种自然，他曾说“我相信绘画依靠的是感觉，是激情和灵感，而不是理论，靠的是亲身感受，生活的积累，慢慢地慢慢地才能形成自己的一点点特色，绘画不只是在概念的演绎中完成的”。画家能有这种见识，的确也显得有些与众不同，在绘画语言的建设上，王老师独树一帜。




　　绘画成就的高低，和对绘画认识的能力相一致。老师说：“艺无止境，‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’。为了多辟几条路，必须向没有人走过的地方走去”。把俗画、差画看为好画、雅画的人，永远不能画出好画来，能辨出好画、雅画的人，只要努力，就能画出好画来。画画人路子要正，首先要有好的判断力。王老师就是具有这样眼光的探索者，美在他的眼睛里，加上出生在肥硕的黑土地，那里孕育着美丽的芦苇花，这给他感受很深，心灵得到美的熏陶，又用之于画，所以他的画能给人以美的感受。




　　他不以怪诞惑人，不以五色乱目，不以西法置换传统，而实实在在的在传统的道路上发展，作品里总是透露着平淡与真实。笔墨精妙，清澈晶莹，苇身讲究墨色与墨气，黑、密、厚、重的风格形式，墨色浓密厚重，而又气韵生动。画面简约而神满意足，墨色对比强烈而又和谐，色彩艳丽而显稳重，延续中国传统绘画，变古为新，在传统绘画基础上进行创新。他的画似古人又不似古人，似今人又不似今人，有古，有今，有传统，有造化，笔精墨妙，路子都很正，在作品《雾锁清秋》《醉秋图》里展现的淋漓尽致。老师曾说过：“秋季，芦花似雪，白浪滔天，一望无际。这些为我提供了最好的创作素材。我拍照、速写，挥毫泼墨，乃心中大快。”因此，他笔下，最令人注目的还是芦苇花，似竹非竹，杂乱有序，蒙笼飘渺处，似白雪压枝，墨淡处，不灰、不平、有立体感，也正是画中芦叶景象的精心布局与精神气度，画里总是那么的深情，比如《秋水芦花鸟雀飞》《十分秋思在天涯》为之表现。他笔下，没有文人画寥寥数笔的枯瘦，在他苦心经营的画面中，处处可见他用心刻画，繁复无比的技法，连勾带点。他笔下，四时芦花，春意夏景，秋林冬雪，都是千笔万笔。以清人笔墨，运宋人画境，而泽以时代之精神气韵，他的花鸟画，值得注意的是每一幅作品，取花鸟画神韵造山水画之意境，这为之难得。比如他的《草木摇落露为霜》《秋高图》这两幅作品，在意境上都表现出一种拥抱自然的和谐精神。这种人和自然的和谐精神，正是晋唐宋元画家超然外物的精神体现。然而，以深静平淡，纯朴天真的艺术意境，让生活在快节奏世界的人们，能在自然和谐的艺术情境中，得到精神的慰藉，其实更是一种人性与生活价值的升华，印证着自然美感的体现。


　　绘画无言，它如实的表现自己，它的结果是实在的，老师的画乃美之创造，而胜于言语。老师嘴里总说“天生一副艺术心肠”这句话，这倒印证在他自己身上了。天生的艺术心肠也不可缺少个性与内心，思想与情感的，即意识之专一，饱满丰富之生命，是集中生命力加以表现。
　　老师的绘画，造型纯朴，运笔健爽，且诗书画结合，色彩古朴雅致，意境清肃，有行云流水的生气，自然平和，深得传统文人画的精髓。老师的诗词亦有相当功底，具有文人画家的素养，对花卉自然神态的把握，每张画都非常干净。聚之性情，又有神明相连的气势。风气韵度，风采情韵相连。容易把人带进遥远的意境里面，强调精神的力量。利用精湛的技巧，写心中意气，陶写性灵，似文人画神情，技巧又在文人之上，节奏韵律感，空间形式美，创造了完美的空间意识。王老师笔下的芦花将是写意花鸟画的未来。