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本文中,笔者基于对高职院校学前教育专业学生的深入调研,结合学校学情,深入解析、探究了高职院校学前教育专业音乐基础课程的实际教学状况,并总结了一些提升学前教育专业学生音乐技能的策略研究,希望对学生的综合素质、专业技能和毕业生对口就业率的提升有所帮助.
学前教育专业师范技能提升策略研究——以学前教育专业音乐基础课程为例
【摘 要】
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本文中,笔者基于对高职院校学前教育专业学生的深入调研,结合学校学情,深入解析、探究了高职院校学前教育专业音乐基础课程的实际教学状况,并总结了一些提升学前教育专业学生
【机 构】
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巴中职业技术学院,四川 巴中 636000
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2021年20期
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