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摘 要：在这样一个信息素质人才短缺的社会，培养优秀的具有高素质的信息素质人才对各行各业而言是至关重要的。目前，我国小学已经普及信息技术课，信息技术课不仅可以提高学生的学习兴趣，而且能够培养学生的信息技能，当然，怎样提高当代小学生在信息技术下的自主创新能力是我国教育事业需要重视的问题。
关键词：信息技术;创新能力;小学教学
引言：
我国有出台相关的信息技术课程纲要指南，其中明确指出：普及小学信息课程的目的是想更好地提高学生的创新和实践能力。但是现在许多信息课程教师在教学过程中并不能有效地提高学生的创新能力，激发学生的创新潜能，这些问题正是当代信息技术教学需要重视和解决的问题。
一、提高学生创新能力的重要性以及目前技术教学存在的问题
现在各行各业都非常需要创新技术人才，其实，这不仅仅是企业发展的需要，更是社会和国家发展的需要，时代在不断进步，事物也在不断的更替，因此，创新人才对我国的发展而言是至关重要的。目前，很多学校的信息技术课程教师存在备课不充分以及课堂气氛不活跃等问题，甚至有的教师在课堂上留给学生动手操作的时间非常少一味的注重口头教学，不能够结合相关的信息技术教学工具进行授课，这样不能够激发学生的求知欲望，而且影响学生的学习效率。除此以外，对部分信息技术课程教师而言，他们的课堂管理能力较差，不能够稳定课堂秩序，尽到作为人民教师的职责。
二、培养学生创新能力的策略和方法
（一）学校应该为学生营造良好的创新学习环境
学习环境对学生学习而言是至关重要的，因此，学校应该尽可能的为学生营造良好的创新学习环境。要想给学生营造有利的创新学习环境，学校首先必须要为教师营造良好的教学环境。一个良好的教学环境不仅要满足教师心理需求，更要满足当代信息化教学环境的需求，一定要保证学生在课堂上的思维跟着老师走，同时老师也不可强行的将学生思维纳入教学思维中。在信息技术课堂教学过程中，老师应该鼓励学生发表自己的意见和看法，同时，对学生提出的问题要积极解答，不能简单草率地给出结论或者否定学生的观点。如果在信息技术课堂教学过程中师和学生观点一致，教师应该正确合理的分析学生的看法，并且引导学生一起探讨问题，得出最终结论。这样才能有效地提高学生的课堂积极性，营造更为融洽的师生关系。
同时需要信息技术教师注意的是，在这样一个创新教育的大环境下，信息技术教学工作必须要形成一个开放式的体系，教师应该根据计算机技术的发展将需要教授的内容动态的反应在教学课堂中。除此之外，计算机对当代教育工作者而言是不可缺少的教学工具，它不僅在平时的课堂教学中发挥着非常重要的作用，而且对学生而言，它在各个学科的交叉学习中也发挥着非常关键的作用，因此，信息技术教师一定要灵活的运用计算机，将其渗透在各个学科的教学工作中，让它更好地为学生服务。
（二）必须提高教师创新教学意识
要想更好地培养小学生在信息技术课堂上的创新意识，首先就要提高教师的创新教学意识，只有教师转变教学观念，保证教学质量才能够更好的激发学生的创新潜能。教师一定要学会舍弃传统的教学理念，必须明白当代的教育工作并不是要求教师向学生灌输知识，而是要让学生在老师的引导下积极参与课堂，激发学生的创新潜能。另外，现在信息化教学的方法和形式非常多，教师应该根据知识内容的不同，选择合适的教学方法向学生展示课程内容，这样不仅能够调动学生的课堂参与度，而且有助于当代创新教育体系的发展。
（三）教师应该创新教学目标
目前，许多的小学都有配套的信息化教学工具，这些信息化教学工具虽然为教师教学提供了非常大的便利，但是在一定程度上不能够实现教学内容和新课标下教学进度的统一。因此信息技术课程教师必须要创新教学目标，灵活地运用好信息化教学工具，保持教学内容和进度的协调统一。
（四）教师做好教学演示工作
现在小学的教学设备已经基本满足信息化教学的需求，因此教师应该充分的利用好信息化教学工具，做好教学工作。教师不仅要做好课前备课工作，而且需要根据不同的课程内容，提前做好生动的，有助于学生理解和接受课程知识的教学演示文稿，在课堂上利用多媒体向学生展示，这样不仅能够提高学生的求知欲，而且可以帮助学生更好地理解课程内容，激发学生的创新潜能。激发学生的创新潜能对提高小学生的创新能力是非常重要的，我们都知道兴趣对小学生求知来说是最好的老师，因此老师可以通过为学生做生动形象的教学演示来提高学生课堂兴趣，激发学生的创新潜能。
三、结束语：
对于小学生而言，他们对这个社会是充满幻想的对知识是充满欲望的，因此，教师一定要学会运用信息技术教学工具，激发他们的学习和创新潜能，鼓励他们积极思考，大胆提问，打开自己的智慧之门。另外，老师应该鼓励学生大胆创作，不管做的结果如何，相信他们在完成自己作品后都能够收获喜悦，另外，只有在动手的过程中他们才能够更好的发现问题，对问题留下更深刻的印象。
参考文献
[1] 邢元媛，郑燕林.农村小学信息技术教师专业发展现状分析及对策研究[A].全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集[C].2016.
[2] 李小立.小学信息技术教学中发展性教学评价的运用[N].山西科技报，2017.
[3] 张艳清.在小学信息技术教学中如何培养学生创新能力[A].基础教育理论研究论文精选（下）[C].2005.
关键词：信息技术;创新能力;小学教学
引言：
我国有出台相关的信息技术课程纲要指南，其中明确指出：普及小学信息课程的目的是想更好地提高学生的创新和实践能力。但是现在许多信息课程教师在教学过程中并不能有效地提高学生的创新能力，激发学生的创新潜能，这些问题正是当代信息技术教学需要重视和解决的问题。
一、提高学生创新能力的重要性以及目前技术教学存在的问题
现在各行各业都非常需要创新技术人才，其实，这不仅仅是企业发展的需要，更是社会和国家发展的需要，时代在不断进步，事物也在不断的更替，因此，创新人才对我国的发展而言是至关重要的。目前，很多学校的信息技术课程教师存在备课不充分以及课堂气氛不活跃等问题，甚至有的教师在课堂上留给学生动手操作的时间非常少一味的注重口头教学，不能够结合相关的信息技术教学工具进行授课，这样不能够激发学生的求知欲望，而且影响学生的学习效率。除此以外，对部分信息技术课程教师而言，他们的课堂管理能力较差，不能够稳定课堂秩序，尽到作为人民教师的职责。
二、培养学生创新能力的策略和方法
（一）学校应该为学生营造良好的创新学习环境
学习环境对学生学习而言是至关重要的，因此，学校应该尽可能的为学生营造良好的创新学习环境。要想给学生营造有利的创新学习环境，学校首先必须要为教师营造良好的教学环境。一个良好的教学环境不仅要满足教师心理需求，更要满足当代信息化教学环境的需求，一定要保证学生在课堂上的思维跟着老师走，同时老师也不可强行的将学生思维纳入教学思维中。在信息技术课堂教学过程中，老师应该鼓励学生发表自己的意见和看法，同时，对学生提出的问题要积极解答，不能简单草率地给出结论或者否定学生的观点。如果在信息技术课堂教学过程中师和学生观点一致，教师应该正确合理的分析学生的看法，并且引导学生一起探讨问题，得出最终结论。这样才能有效地提高学生的课堂积极性，营造更为融洽的师生关系。
同时需要信息技术教师注意的是，在这样一个创新教育的大环境下，信息技术教学工作必须要形成一个开放式的体系，教师应该根据计算机技术的发展将需要教授的内容动态的反应在教学课堂中。除此之外，计算机对当代教育工作者而言是不可缺少的教学工具，它不僅在平时的课堂教学中发挥着非常重要的作用，而且对学生而言，它在各个学科的交叉学习中也发挥着非常关键的作用，因此，信息技术教师一定要灵活的运用计算机，将其渗透在各个学科的教学工作中，让它更好地为学生服务。
（二）必须提高教师创新教学意识
要想更好地培养小学生在信息技术课堂上的创新意识，首先就要提高教师的创新教学意识，只有教师转变教学观念，保证教学质量才能够更好的激发学生的创新潜能。教师一定要学会舍弃传统的教学理念，必须明白当代的教育工作并不是要求教师向学生灌输知识，而是要让学生在老师的引导下积极参与课堂，激发学生的创新潜能。另外，现在信息化教学的方法和形式非常多，教师应该根据知识内容的不同，选择合适的教学方法向学生展示课程内容，这样不仅能够调动学生的课堂参与度，而且有助于当代创新教育体系的发展。
（三）教师应该创新教学目标
目前，许多的小学都有配套的信息化教学工具，这些信息化教学工具虽然为教师教学提供了非常大的便利，但是在一定程度上不能够实现教学内容和新课标下教学进度的统一。因此信息技术课程教师必须要创新教学目标，灵活地运用好信息化教学工具，保持教学内容和进度的协调统一。
（四）教师做好教学演示工作
现在小学的教学设备已经基本满足信息化教学的需求，因此教师应该充分的利用好信息化教学工具，做好教学工作。教师不仅要做好课前备课工作，而且需要根据不同的课程内容，提前做好生动的，有助于学生理解和接受课程知识的教学演示文稿，在课堂上利用多媒体向学生展示，这样不仅能够提高学生的求知欲，而且可以帮助学生更好地理解课程内容，激发学生的创新潜能。激发学生的创新潜能对提高小学生的创新能力是非常重要的，我们都知道兴趣对小学生求知来说是最好的老师，因此老师可以通过为学生做生动形象的教学演示来提高学生课堂兴趣，激发学生的创新潜能。
三、结束语：
对于小学生而言，他们对这个社会是充满幻想的对知识是充满欲望的，因此，教师一定要学会运用信息技术教学工具，激发他们的学习和创新潜能，鼓励他们积极思考，大胆提问，打开自己的智慧之门。另外，老师应该鼓励学生大胆创作，不管做的结果如何，相信他们在完成自己作品后都能够收获喜悦，另外，只有在动手的过程中他们才能够更好的发现问题，对问题留下更深刻的印象。
参考文献
[1] 邢元媛，郑燕林.农村小学信息技术教师专业发展现状分析及对策研究[A].全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集[C].2016.
[2] 李小立.小学信息技术教学中发展性教学评价的运用[N].山西科技报，2017.
[3] 张艳清.在小学信息技术教学中如何培养学生创新能力[A].基础教育理论研究论文精选（下）[C].2005.