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创新人才的成长是有条件的,创设有利条件是当前我国培养创新人才的症结所在.重视个体独立性的发展,转变教学模式是创新人才成长最基础,也是我国最薄弱的环节.基于此,对创新人才的含义及评价标准,培养创新人才的迫切性进行了论述,对培养创新人才的途径及培养创新人才对教师提出的要求等问题进行了有益的探讨.