【摘 要】
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古诗词具有丰厚的传统文化内涵，既是对学生进行语言建构、思维与审美能力培养的语用材料，也是对学生渗透价值观，进行思想引领、文化熏陶的重要载体。古诗词在高中语文阅读教学中所占比例较大，因此探究新课改背景下的高中语文古诗词教学路径具有积极意义。文章以《归园田居》（其一）的教学设计为例，重点探究新课改背景下的高中语文古诗词教学路径，以期对高中语文古诗词教学实践有所裨益，真正促进学生语文学科核心素养的发展。
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古诗词具有丰厚的传统文化内涵，既是对学生进行语言建构、思维与审美能力培养的语用材料，也是对学生渗透价值观，进行思想引领、文化熏陶的重要载体。古诗词在高中语文阅读教学中所占比例较大，因此探究新课改背景下的高中语文古诗词教学路径具有积极意义。文章以《归园田居》（其一）的教学设计为例，重点探究新课改背景下的高中语文古诗词教学路径，以期对高中语文古诗词教学实践有所裨益，真正促进学生语文学科核心素养的发展。
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