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种子课是以学生的发展为衡量标准的。＂种子课＂不应该是一个空洞的名称,而是对教学有帮助的一种教学模式。它的基本型至少应该是内外兼顾、基于学生的原有经验、给学生以丰富的体验,且能自然生长的。种子课的思想,是能够改善我们的教学的。
以“角的度量”为例谈对种子课的认识
【摘 要】
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种子课是以学生的发展为衡量标准的。＂种子课＂不应该是一个空洞的名称,而是对教学有帮助的一种教学模式。它的基本型至少应该是内外兼顾、基于学生的原有经验、给学生以丰富的
【机 构】
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浙江省金华师范附属小学
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2017年8期
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