【摘 要】
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目的 探讨并分析回授法宣教模式对NICU患儿父亲焦虑程度、新生儿照护能力及护患关系信任度影响。方法 选取入住NICU的100例新生儿父亲为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各50例。对照组接受常规健康宣教，观察组采用回授法宣教模式。使用焦虑自评量表比较两组患儿父亲在新生儿入院时、出院时及出院1周的焦虑情况；通过自制NICU患儿父亲照护能力问卷比较两组患儿父亲在新生儿入院时及出院时的照护能
【基金项目】
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天津市人民医院院级课题，编号2019YJHL022；
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目的 探讨并分析回授法宣教模式对NICU患儿父亲焦虑程度、新生儿照护能力及护患关系信任度影响。方法 选取入住NICU的100例新生儿父亲为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各50例。对照组接受常规健康宣教，观察组采用回授法宣教模式。使用焦虑自评量表比较两组患儿父亲在新生儿入院时、出院时及出院1周的焦虑情况；通过自制NICU患儿父亲照护能力问卷比较两组患儿父亲在新生儿入院时及出院时的照护能力变化，且应用护患关系信任度量表评价其对护理工作的信任度。结果 采用回授法宣教模式后，两组患儿父亲焦虑自评量表得分的组间效应、时间效应及交互效应差异有统计学意义（P＜0.01）;观察组患儿父亲在新生儿出院时，其新生儿照护技能、照护知识及护患关系信任度高于对照组（P＜0.01）。结论 回授法宣教模式能有效缓解NICU患儿父亲的焦虑情绪、提高其新生儿居家照护能力，同时有利于增近护患间信任度。
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