【摘 要】
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幼儿教师的言语运用及其投射出的道德与规范对幼儿的身心健康成长有重要影响。幼儿教师言语道德失范的主要表现形式有剥夺话语权、言语暴力以及教师日常言语的示范意识薄弱。
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幼儿教师的言语运用及其投射出的道德与规范对幼儿的身心健康成长有重要影响。幼儿教师言语道德失范的主要表现形式有剥夺话语权、言语暴力以及教师日常言语的示范意识薄弱。此类问题频发主要源于幼儿教师自身观念、道德素养偏差及外部监控措施失当。仅依靠"教师忌语"的方式无法从根本上解决问题,要从教师、幼儿园、家长、社会方面共同着手,为幼儿营造健康的言语环境。
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