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新课改教科书从开始实验到推广正好跨越10年时间,在统一的课程标准指导下,教科书无论是在编制理念上还是在具体呈现上,都借鉴了国际国内最新的教育理论与实践研究成果,反映了现代教育的发展趋向,较传统有重大突破。但与任何新生事物一样,新课改教科书在焕发出无限生机与活力的同时,也存在一些亟待解决的问题。
新一轮基础教育课程改革教科书的创新与不足
【摘 要】
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新课改教科书从开始实验到推广正好跨越10年时间,在统一的课程标准指导下,教科书无论是在编制理念上还是在具体呈现上,都借鉴了国际国内最新的教育理论与实践研究成果,反映了
【机 构】
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湘南学院
【出 处】
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教育测量与评价(理论版)
【发表日期】
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2011年05期
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