论文部分内容阅读
“反复教学法”是一种通过把知识从视觉和听觉上重复出现在学生的眼前和耳边，以达到提高学生学习水平的教学方法。文章根据人类的记忆规律与遗忘曲线，依据混泥土结构设计原理课程的特点，设计了一个教学与考核的实验，通过多次的实验，实验结果显示：“反复”的次数与记忆水平线先是呈正相关，当知识的积累量达到一定程度后，学生对知识的记忆能力提高不明显。