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教学方法改进一直是学科教学的基本追求。教师要发挥主导作用,注重教法改进方向的遴选,从师本到生本、从灌输到创造、从技能到审美、从课堂到生活,唯有全面展开对接性改进,才能赢得音乐学科教学的主动权。学生是学习主体,从这个角度展开教学方法的改进,其贴合性会更高一些,教学效果也会更突出。
音乐教法改进方向的多线遴选
【摘 要】
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教学方法改进一直是学科教学的基本追求。教师要发挥主导作用,注重教法改进方向的遴选,从师本到生本、从灌输到创造、从技能到审美、从课堂到生活,唯有全面展开对接性改进,才
【机 构】
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江苏宜兴市经济技术开发区实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年33期
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