【摘 要】
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学生作文题材狭隘,缺乏创意,作文水平低,学生缺乏写作的动力和兴趣,这些都是传统作文中存在的问题。而导致这些问题除了作文教学重形式而轻内容、重思想而轻学生生活体验之外
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学生作文题材狭隘,缺乏创意,作文水平低,学生缺乏写作的动力和兴趣,这些都是传统作文中存在的问题。而导致这些问题除了作文教学重形式而轻内容、重思想而轻学生生活体验之外,作文评价方式对学生的作文写作也有很大的影响。所以,在中学作文教学中,教师要转变单一的作文评价模式,学会将"多元评价"融入作文教学评价之中,变"单一的评价"为"多元的评价",切实指导学生的写作。
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