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<正>插图作为一种形象生动的教学素材,是教材的重要组成部分,对于丰富教材内容、使教学更加形象生动、帮助学生理解记忆都有着单纯的文字叙述难以替代的作用。教学实践证明,图画带给大脑的刺激远远比单纯的文字叙述要强
高中历史教科书插图研究——以人教、人民、岳麓版教材相关章节为中心
【摘 要】
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<正>插图作为一种形象生动的教学素材,是教材的重要组成部分,对于丰富教材内容、使教学更加形象生动、帮助学生理解记忆都有着单纯的文字叙述难以替代的作用。教学实践证明,
【机 构】
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南京大学历史系,杭州余杭高级中学
【出 处】
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历史教学(中学版)
【发表日期】
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2007年11期
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