【摘 要】
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教学模式是一种时代的产物,不同的时代有着不同的教学模式。面对当今新一轮课程改革,音乐教学应该具有以学生为主体的,师生民主平等参与的,实践性、创造性很强的发现、探索式
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教学模式是一种时代的产物,不同的时代有着不同的教学模式。面对当今新一轮课程改革,音乐教学应该具有以学生为主体的,师生民主平等参与的,实践性、创造性很强的发现、探索式的教学理念。歌曲教学中识谱与唱词的先后变化也正是为适应当今音乐教育教学中音乐课堂教学的需求而产
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